疫情之下，不涼熱血，思嘉人在加強(qiáng)疫情防控的同時(shí)，持續(xù)推進(jìn)精益管理工作。近期，恒卓咨詢團(tuán)隊(duì)赴思嘉開展第十期精益管理輔導(dǎo)，重點(diǎn)就設(shè)備OEE改善、品質(zhì)戰(zhàn)略等項(xiàng)目開展輔導(dǎo)。

單獨(dú)輔導(dǎo)各班組設(shè)備OEE改善

設(shè)備OEE改善對(duì)提升企業(yè)綜合生產(chǎn)效率具有重要意義，小到一臺(tái)設(shè)備，大到一條生產(chǎn)線、一個(gè)車間，設(shè)備OEE改善能夠?qū)s小其實(shí)際生產(chǎn)能力和理論產(chǎn)能的差距起到重要作用。在這期輔導(dǎo)中，咨詢老師分別對(duì)各個(gè)班組單獨(dú)開展了設(shè)備OEE改善現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，幫助各班組掌握OEE改善理念以及報(bào)表使用，以期能夠進(jìn)一步改善設(shè)備管理，使人力與機(jī)臺(tái)設(shè)備科學(xué)配合，提高資源和設(shè)備利用率，發(fā)揮出最大化的潛能。

設(shè)備一級(jí)維護(hù)保養(yǎng)點(diǎn)檢現(xiàn)場(chǎng)

此外，班組管理能力提升輔導(dǎo)也在持續(xù)進(jìn)行，通過對(duì)班組進(jìn)行看板管理輔導(dǎo)，促進(jìn)車間信息流通，提升車間生產(chǎn)過程控制能力，優(yōu)化車間作業(yè)流程。掌握WHY-WHY分析法也是提升班組管理能力的重要方式，該方法能幫助員工從根本上發(fā)掘問題本質(zhì)，起到把握現(xiàn)狀、澄清問題、預(yù)防再犯的作用，對(duì)進(jìn)一步提升產(chǎn)品質(zhì)量起到積極作用。

WHY-WHY分析法

活動(dòng)看板管理

此期輔導(dǎo)中，咨詢老師還為思嘉品管團(tuán)隊(duì)分享了品質(zhì)管理的要素，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)品管思維體系的完善。品管部門也進(jìn)行了專門的品質(zhì)管理戰(zhàn)略及方針的溝通和咨詢，進(jìn)一步優(yōu)化品管組織架構(gòu)，為品質(zhì)的持續(xù)優(yōu)化服務(wù)。

班組班前會(huì)

思嘉精益管理推進(jìn)辦也持續(xù)在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)掘問題，督促改善并確認(rèn)改善情況，促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)6S的持續(xù)完善。咨詢老師還為推進(jìn)辦成員和班組成員輔導(dǎo)提案發(fā)表與練習(xí)，促進(jìn)員工能力提升，共同進(jìn)步。在精益管理的持續(xù)改善下，思嘉人與公司共成長。